Details
Article
U periodu 30.7. – 1.8.2021. održana je prva edukativna i interaktivna radionica projekta „Mladi ostvaruju pravo pristupa javnim informacijama“ koji implementiramo u sklopu projekta „Osnaživanje civilnog društva zapadnog Balkana za reformisanu javnu upravu (WeBER 2.0), koji finansira Europska Unija, a kojeg Vanjskopolitička inicijativa BH provodi sa partnerima u okviru Think for Europe mreže (TEN) i u saradnji sa briselskim Centrom za europske politike/ European Policy Center (EPC). Dvanaest odabranih učesnika_ca iz različitih dijelova Bosne i Hercegovine prisustovalo je radionici u toku koje su imali priliku učiti o javnoj upravi i njenoj reformi, pristupu informacijama, kao i metodologiji društvenih istraživanja.
Dan 1 – 30. juli 2021
Prvi dan radionice započeo je predavanjem Leile Bičakčić iz Centra za istraživačko novinarstvo. Leila je govorila o javnoj upravi,  procesu reforme javne uprave, te akterima koji sudjeluju u tom procesu. Jednako tako, naglasila je važnost otvorenosti, transparentnosti, efikasnosti i efektivnosti javne uprave, te je uputila na probleme koji postoje u ovom procesu u Bosni i Hercegovini. Također, Leila je predstavila strateške okvire za reformu javne uprave, jednako kao i odluke i sporazume koji olakšavaju procese reforme.
procesu reforme javne uprave, te akterima koji sudjeluju u tom procesu. Jednako tako, naglasila je važnost otvorenosti, transparentnosti, efikasnosti i efektivnosti javne uprave, te je uputila na probleme koji postoje u ovom procesu u Bosni i Hercegovini. Također, Leila je predstavila strateške okvire za reformu javne uprave, jednako kao i odluke i sporazume koji olakšavaju procese reforme.
Kako bi predavanje učinila interaktivnijim, učesnici_ce su  dobili_e zadatak analize web stranica odabranih općina na kojima su trebali pronaći informacije koje ih zanimaju, što je vodilo ka diskusiji o digitalizaciji javne uprave i njenim benefitima.
dobili_e zadatak analize web stranica odabranih općina na kojima su trebali pronaći informacije koje ih zanimaju, što je vodilo ka diskusiji o digitalizaciji javne uprave i njenim benefitima.
Učesnici_ce su također podijelili_e svoja razmišljanja o konkretnim koracima koje je neophodno poduzeti u procesu reforme javne uprave i činjena javne uprave transparentnijom i efikasnijom.
Dan 2 – 31. juli 2021
Drugi dan prošao je sa predavanjem dugogodišnje HIA  predavačice Aiše Telalović, Organizaed Crime and Corruption Reporting Project.
predavačice Aiše Telalović, Organizaed Crime and Corruption Reporting Project.
Aiša je govorila o Zakonu o slobodi pristupa javnim informacijama, njegovom razvoju i primjeni, kako u Bosni i Hercegovini, tako i u drugim državama. Kroz ovakvu komparativnu analizu, učesnici_ce su lakše razumjeli važnost Zakona i njegove primjene. Aiša je naglasila kako je slobodan pristup informacijama osnovno ljudsko pravo u demokratskim državama te kako je nužno njegovo poštivanje i postupanje po istom, u cilju činjenja društva demokratičnijim. Također, učesnike_ce je upoznala i sa drugim dokumentima kojima se garantuje slobodan i nesmetan pristup javnim informacijama.
Praktični dio Aišine radionice sastojao se u predstavljanju  dobro i adekvatno napisanih zahtjeva za pristup informacijama, što će učesnicima_cama biti od velike pomoći u nastavku projektnih aktivnosti.
dobro i adekvatno napisanih zahtjeva za pristup informacijama, što će učesnicima_cama biti od velike pomoći u nastavku projektnih aktivnosti.
Dan 3 – 01. august 2021
Treći dan radionice je facilitirao Jasmin Hasić, izvršni direktor
Fondacije Humanity in Action BiH, koji je govorio o metodologiji u društvenim znanostima, koju je nužno koristiti kako bi se sprovelo uspješno i validno istraživanje. Također, Jasmin se osvrnuo na različite paradigme u istraživanju, čime je radionicu učinio interaktivnom i doveo do učešća svih učesnika_ca.
Nakon radionice slijede naredne projektne aktivnosti, koje će podrazumijevati izradu i distribuciju online anketnog upitnika, slanje zahtjeva za slobodan pristup informacijama, rad u fokus grupama i vršnjačku edukaciju, te, konačno, pisanje tri studije, nastale kao rezultat rada učesnika_ca.
 
                                             
         
					
									 
 
 
 
 
 
 
 
 
                         
                             
                             
                             
                             
                     
                     
                     
                     
                    