Article
Ongelijkheid in het klein
Voor hun Action Project ‘In gesprek over ongelijkheid’ ontwikkelden Tess Luttikhuis en Annelie Boeren een kort programma om de ongelijkheid in de Nederlandse samenleving te bespreken met 28 eerstejaars middelbare school leerlingen in Tilburg. Ze gebruikten hiervoor een interactief spel, waarbij sommige leerlingen zonder dat ze het door hadden werden bevoordeeld en anderen juist werden achtergesteld. Op deze manier hebben de leerlingen in het klein ervaren hoe ongelijkheid kan voelen en wat de impact hiervan kan zijn. Na het spel faciliteerden Tess en Annelie een discussie met presentatie waarbij ze de leerlingen vroegen om spelelementen te linken aan de realiteit. Op deze manier konden complexe maatschappelijke uitdagingen, zoals racisme, islamofobie, sociaal-economische ongelijkheid en seksisme op een constructieve manier besproken worden. Tess: “Ik realiseerde me dat ik er in eerste instantie van uitging dat racisme, in vergelijking met Nederland, veel meer een probleem was in andere landen.”
Intersectioneel perspectief
Maatschappelijke betrokkenheid is een integraal onderdeel van de Humanity in Action Fellowships. Na het vier weken durende intensieve programma realiseren de Fellows een Action Project, waarbij ze hun nieuw verworven inzichten, kennis en vaardigheden toepassen en de democratische waarden in hun gemeenschap bevorderen. Met dit Action Project wilden Tess en Annelie ongelijkheid in de samenleving bespreken vanuit een intersectioneel perspectief met een groep die nog niet is gevraagd om kritisch te reflecteren op het thema van ongelijkheid.
Verbeelding
Tess en Annelie geloven dat het bespreken van het probleem van ongelijkheid door een beroep te doen op de verbeelding van jonge mensen een grote impact kan hebben. En inderdaad; tijdens de uitvoering van het Action Project waren Tess en Annelie erg onder de indruk van de persoonlijke voorbeelden die leerlingen met elkaar deelden en hoe ze deze konden linken aan ongelijkheid die in het dagelijks leven ervaren wordt. Tess en Annelie zijn van plan om het interactieve spel in de nabije toekomst met meer leerlingen te spelen.
